Milli Eğitim Bakanlığı tarafından ataması yapılmayan öğretmenler, şanslarını özel okullarda deniyor. Kolejlerde çalışacak öğretmenlerde eğitimin yanı sıra kişisel özellikleri de önemli kriterler arasında

İŞ'TE İNSAN - 21.02.10
Eylem AKTAY
eylem.aktay@sabah.com.tr

Türkiye’deki 2 bin 737 özel okulda 45 bin 285 öğretmen hizmet veriyor. Ve bu sektör son yıllarda Milli Eğitim Bakanlığı tarafından ataması yapılmayan öğretmenler için ciddi bir kariyer fırsatı yaratıyor. Daha gelişmiş standartlar ve ek imkanlar gibi nedenlerle öğretmenler tarafından tercih edilen özel okulları cazip kılan başka bir etken de performans değerlendirme sistemiyle maaşlarının kısa sürede artması.

Türkiye Özel Okullar Birliği Derneği Yönetim Kurulu Başkanı Cem Gülan, yeni açılacak özel okulların istihdama daha fazla katkı sağlayacağına dikkat çekiyor. Gülan, istihdam edecekleri öğretmenlerde akademik kariyerin yanı sıra sosyal ilişkilerde başarı, özveri ve daha önce çalıştığı kurumdaki referanslara önem verdiklerini söylüyor.

İşte İnsan, önde gelen özel okulların istihdam politikalarını, işe alacakları eğitmen ve yöneticilerde aradıkları özellikler ile ne gibi imkanlar sağlandığını araştırdı.

Alev Okulları

Sağlık sigortasıyla destekliyor

1998’de kurulan Özel Alev Okulları öğrenci sayısına paralel olarak eğitmen kadrosunu da artırıyor. Genel Müdür Selman Behmuaras, eğitmen kadrosunda yer verecekleri kişilerde akademik kariyerin yanı sıra, güçlü sosyal altyapı, ulusal ve evrensel kültür bilinci, doğaya ve insana saygı ve hepsinden önemlisi çağdaş uygarlık yolunda nesiller yetiştirebilecek yetkinlik aradıklarını vurguluyor. Okula bireysel olarak veya belli bir iş ilanı sonucu başvuran adaylar, farklı ve aşamalı mülakat süreçlerine tabi oluyor. Özel Alev Okulları çalışanlarını, rekabetçi bir ücret paketi ve olağan hizmetlerin yanı sıra özel sağlık sigortasıyla da destekliyor. Sürekli ve periyodik hizmet içi eğitimler ve yurt içi-yurt dışı temaslarla eğitim ve yönetim kadrosunun yetkinliklerinin geliştirilmesi sağlanıyor.  

AREL Eğitim Kurumları

Sürekli gelişim

Özel AREL Anadolu Lisesi, Fen Lisesi, İlköğretim Okulu ve Anaokulu’nda yönetici, öğretmen ve eğitim destek elemanı olarak yaklaşık 150 kişi istihdam ediliyor. Kadroya alınacak öğretmenlerin 3–12 yaş arasındaki çocuklar için tasarlanmış uluslararası geçerliliği olan alanlar üstü bir eğitim programı olarak kabul edilen PYP ve MYP (11 – 16 yaş arasındaki çocuklar için tasarlanmış uluslararası geçerliliği olan alanlar üstü bir eğitim programı) deneyimine sahip olmaları tercih ediliyor. Ayrıca en az üç yıl deneyimli olmaları, iyi derecede İngilizce bilgisine sahip olmaları, bilişim teknolojilerini kullanabilmeleri, alanlarındaki yenilikleri takip etmeleri, yeniliklere açık olmaları öğretmenlerde aranan nitelikler arasında yer alıyor. Ön değerlendirmede yeterli bulunan öğretmen adayları örnek ders anlatımından sonra yeterli bulunursa işe alınıyor. 

Bahçeşehir Kolejleri 

200 kişi istihdam edecek

Türkiye genelinde 19 ilköğretim, 40 anaokulu ve 10 lise ile hizmet veren Bahçeşehir Kolejleri’ne, 2007 yılında BJK Koleji de katıldı.  
Şu an 120 yönetici ve bin 300 öğretmenin çalıştığı kurumda büyüme hedeflerine paralel olarak bu yıl minimum 10 yönetici ile birlikte anaokulu, sınıf, branş öğretmenleri ve psikolojik danışmanlık ve rehberlik uzmanları olmak üzere toplam 200 eğitimciyi daha kadrolarına dahil edeceklerini söyleyen Genel Müdür Ferhan Öz, birlikte çalışacakları kişilerde aradıkları nitelikleri ise şöyle sıralıyor: “Eğitimde yapılandırmacı yaklaşımı olan, ekip çalışmasına inanan, mesleki gelişime açık, teknolojiyi kullanabilen, en az bir yabancı dil bilen ve en az üç yıllık deneyime sahip eğitmenlerle çalışmayı tercih ediyoruz.”
Bahçeşehir Kolejleri’ne başvurular Genel Müdürlük İnsan Kaynakları birimine yapılıyor. Ön değerlendirme yapılan adaylarla ilgili bilgiler tüm okul müdürlüklerine gönderiliyor ve yapılan görüşmeler sonunda eğitim direktörlerinin vereceği kararla işe alma gerçekleşiyor. Kurumda çalışan eğitimcilere, mesleki gelişimleri için hizmet içi eğitimler veriliyor, yüksek lisans veya doktora yapabilme imkanı tanınarak kariyer planlamalarına destek veriliyor. Kurumda ayrıca Stajyer Eğitimciyi Yetiştirme Programı da uygulanıyor.

Bilfen Eğitim Kurumları

Yabancı dil kursu veriyor

İstanbul’un değişik bölgelerinde altı ilköğretim okulu olarak 700 öğretmenle eğitim - öğretim hizmeti veren Bilfen Eğitim Kurumları’na ocak ayında 2010 – 2011 öğretim yılı için farklı alanlardan 30 yeni öğretmen katılmış. Sürekli öğrenen, hizmete adanmış, pozitif enerji yayan, ekip arkadaşlarına inanan, proaktif, sorumluluk alan ve hayal gücü kuvvetli eğitmen ve yöneticilerle çalışmayı tercih ettiklerini söyleyen Bilfen Ataşehir İlköğretim Okulu Müdürü Filiz Peynircioğlu ayrıca iletişiminde mantığın ve duygunun dilini birlikte kullanabilmenin de önemli olduğunu vurguluyor.
Kurum çalışanları okulun spor alanlarından yararlanabilme imkanına sahip. Yabancı dil öğrenmek isteyen öğretmenlere İngilizce bölümünde ücretsiz kurs olanağı da tanınıyor.

Çevre Koleji

Spor merkezinden ücretsiz yararlanma imkanı

200 eğitmenin görev aldığı Çevre Koleji’nde 2010–2011 ders yılına yönelik olarak yüzde 5 oranında artırılması planlanıyor. Deneyimli olması, yabancı dil bilmesi, bilişim teknolojilerine hakim olması, ekip çalışmasına yatkın olması öğretmen ve yönetici adaylarında öncelikle aranan nitelikler arasında. Çevre Koleji Genel Müdürü Leyla Bilgin, istihdam edilecek eğitmen ve yöneticilerde özel okul tecrübesi, işini severek yapması, kendini geliştirmeye önem vermesi, yeniliklere açık olması, eğitim alanındaki ve kendi alanındaki yenilikleri yakından takip etmesi ve işine bunları yansıtabiliyor olmasının önemli olduğunu vurguluyor. Kuruma dahil edilen eğitmenler öncelikle oryantasyon sürecinden geçiyor. Servis ve yemek imkanının olduğu kurumda öğretmenler spor merkezinden ücretsiz, öğretmenlerin yakınları ise indirimli şekilde yararlanabiliyor.

Doğa Koleji

203 eğitmen daha alınacak

Gelecek dönemde açılacak yeni okulları için kadrolarını genişletecek olan Doğa Koleji, 2010–2011 dönemi için anaokulu, ilköğretim ve lise grubundan farklı alanlardan toplamda 203 öğretmeni daha kadrosuna dahil edecek. Doğa Koleji İnsan Kaynakları Müdürü Kemal Pehlivanoğlu, birlikte çalışacakları eğitmenlerin dinamik, güvenilir, öğrenci ve veli duyarlılığı taşıyan, sürekli gelişime önem veren kişiler olmasına dikkat ettiklerini vurguluyor. Doğa Koleji, öğretmen ve yöneticilerin yurt içi ve yurt dışı eğitim,  inceleme ve turistik amaçlı geziler düzenler ve çalışanlarının katılımına olanak sağlıyor.
Ayrıca, personel çocuklarına ve birinci derece yakınlarına eğitim ücreti ödemelerinde burs olanağı, okul servis hizmetleri ve kıyafet ücretlerinde de yüzde 30 indirim imkanı var. Ayrıca kurum çalışanlarının, kurumsal sadakatini geliştirmek amaçlı geliştirilen ödül sistemleriyle öğretmenlere çeşitli ödüller veriliyor.

Eyüboğlu Eğitim Kurumları

Öğretmen çocuklarına burs imkanı

Hem okullarının sayılarının artması hem de mevcut okullara başvuran öğrencileri sayılarının artması nedeniyle her yıl Eyüboğlu Eğitim Kurumları’na çok sayıda öğretmen dahil oluyor. İnsan Kaynakları Koordinatörü Ebru Yalçın, öğretmenler için mesleki tecrübenin yanı sıra, en az bir yabancı dil, yüksek lisans veya doktora yapmış eğitmenlerin tercih edildiğini, yöneticiler için ise bu özelliklerin yanı sıra liderlik vasıfları ve iletişim becerilerinin çok yüksek olmasının önemli olduğunu vurguluyor. Bunun dışında Eyüboğlu Vakfı tarafından belirlenen yıllarda kurumda çalışmış olan öğretmen çocuklarına belli oranlarda burs imkanı da sağlanıyor.
 
Irmak Okulları

Evrensel bakış açısı veriliyor

136 kişinin istihdam edildiği Irmak Okulları’nda 2010–2011 eğitim öğretim yılında Akademik Koordinatör kadrosunun açılması planlanıyor. Okullar Müdürü Meral Bilgin, eğitmen ve yöneticilerde aradıkları nitelikleri şöyle sıralıyor: “Evrensel bakış açısına sahip, uluslararası programları uygulayabilen, gelişime ve yeniliğe açık, ekip bilincine sahip, bilişim teknolojilerini kullanabilen, öğrencide sorgulama ve araştırma becerilerini ön planda tutan, bu özellikleri kendisinde de barındıran, iyi derecede İngilizce bilen kişiler olmalı.” 

İstanbul International School

İngiliz ve Türk programı

Biri Milli Eğitim Bakanlığı tarafından düzenlenen Türk programı, diğeri İngiliz müfredatına dayalı olan iki program uygulayan İstanbul International School,  bu sebeple kurumda çalışacak olan öğretmen ve yöneticilerin öncelikle uluslararası bakışa sahip olmasını, farklı kültürlerle bir arada uyum içinde yaşamayı bilmesini bekliyor. İnisiyatif kullanabilen ve öğrencilerle yaşayabileceği farklı durumları yönetebilen, araştıran, okuyan ve gözlem yapan eğitimcilerin tercih edildiğini söyleyen Okul Müdürü Halil Şahin, ayrıca iş hayatı dışında farklı hobiler ve niteliklere sahip olan, sosyal hayatını gereğince yaşayabilen öğretmenlerle çalıştıklarını vurguluyor. Kurumda çalışanlara mesleki gelişimlerini sağlamak adına organize edilen hizmet içi eğitimlerin yanı sıra sosyal faaliyetler de düzenleniyor. Kurum içindeki sosyal tesisler çalışanlar tarafından kullanılabiliyor.

Mimar Sinan Özel Okulları

15 öğretmen daha alınacak

800 öğrencisi ve 110 öğretmeni olan Mimar Sinan Özel Okulları, 2010 -2011 eğitim öğretim yılında öğrenci sayısının artışına bağlı olarak 15 öğretmeni daha kadrosuna dahil etmeyi planlıyor. İlköğretim Okulu Müdürü Banu Yeşim Güldü, birlikte çalışmayı tercih ettikleri öğretmenlerin niteliklerini şöyle sıralıyor: “Yüksek lisans ve doktora eğitimi almış, ikinci bir yabancı dili olan, alanı dışında farklı konularda da çalışmalar yapabilen, bilimsel araştırmalar içinde yer alan ve öğrencilerine iyi bir model olabilen kişiler.” Mimar Sinan Okulları’nda çalışmak üzere başvuran adaylar üç aşamadan geçtikten sonra okula kabul ediliyor. Öğretmenler, hizmet içi seminer ve programlarından kurum içi ve kurum dışından uzmanlarca desteklenen programlara katılması konusunda destekleniyor. Ayrıca okul içerisinde bulunan spor alanlarından da yararlanabiliyorlar.

TED İstanbul Koleji 

“Öğrenciye bakış açısı önemli”

2010 -2011 eğitim öğretim yılında mevcut kadroyu koruyacaklarını söyleyen TED İstanbul Koleji İnsan Kaynakları Müdürü Elçin Süeren, öğretmenin mesleğine ilişkin algı ve öğrenciye bakış açısının önemli olduğunu vurguluyor. Öğretmen başarısının, öğrencilerini yetiştirmede amacına ve kurumun amaçlarına ulaşmasıyla ölçüldüğünü söyleyen Süeren, bunu başarabilmek için de devamlı değişen çevre koşulları karşısında kendisini yenilemek zorunda olduğuna dikkat çekiyor. Çalışanlara hizmet içi eğitimler yoluyla ya da kurum dışında kişisel ve mesleki gelişim olanakları sağlanıyor. İngilizce ve bilgisayar eğitimleri, kariyer planlaması çalışmaları yapılıyor. Ayrıca özel sağlık sigortası, servis, yemek gibi hizmetler de öğretmenlere veriliyor.